- В этой теме 5 ответов, 1 участник, последнее обновление 10 месяцев назад сделано
Дмитрий.
- Тема
-
- 28.10.2025 : 17:59
ДмитрийХранительЗдесь публикуется информация, которая помогает разобраться в ключевых моментах Волжских бесед.
- Ответы
-
- 28.10.2025 : 18:00
ДмитрийХранитель
«… Я так помню, что Первые ожидали вопроса, зачем нужен был Меркурий? Смысл его? Но вопроса не было и ответа, не было.
Дело в том, что Первые ограничены как бы… свободными ответами… и они стараются, когда нужно дать им, какое-то важное знание для нас, они стараются сделать так, чтобы был задан вопрос, потому что, если задан вопрос, то с юридической точки зрения (как смешно звучит) – они отвечают, пусть не полно, но они отвечают.
Ответы их надо сказать, нужно связывать, многие ответы были размазаны по сеансам, поэтому я имею свойство сейчас говорить более полно, чем было в сеансах… »20.01.2023. Геннадий Харитонов
- 28.10.2025 : 18:03
ДмитрийХранительФрагмент из письма Геннадия Харитонова, опубликованный в книге Белимова Г. С., «Пришельцы среди нас».«Я не могу сказать, что это и откуда взято, — писал ом в своем письме, – предварявшем любопытнейший текст. — Не будет никаких комментариев. Просто места не хватит. Тем более что слова — это наша слабость, они не могут адекватно передавать чувства. А фразы были получены просто как грубый перевод чувств, своего рода как ключ к размышлению. Ни в коем случае нельзя утверждать их как аксиомы. Иначе они потеряют смысл. Между фразами можно обнаружить противоречия. Но они — мнимые. Причины — в слабости слов, в трудности объять необъятное…»
- 12.11.2025 : 11:50
ДмитрийХранительСамые распространённые ошибки при изучении Волжских бесед, которые мешают нам стать Человеком1) Дискретные знания о душе.
Напомню, дискретный – значит прерывистый, законченный и так далее. Знания о душе лежат как бы в какой-то папке и не применяются с остальными знаниями и навыками. Например человек может говорить и увлекаться духовным (Волжскими беседами) и при этом тут же хамить, грубить и провоцировать на это других в комментариях.
Здесь можно привести пример и с духовной литературой, (та же Библия например), когда человек читает её как учебник по истории, задумываясь о фактах, было ли так на самом деле и как это могло произойти, вместо того, чтобы всё-таки сначала воспринять литературу духовно, поняв, что хотел донести автор той или иной притчей, описанным событием или конкретной биографией или историей.Голая дискретность — разделять только на плохое или хорошее…
(Как часто говорит Геннадий Михайлович, я не разделяю людей на хороших и плохих)
2) Гордыня — я выше других. Человек применив усилия (духовные и физические) добивается определенного успеха в какой-то области и сразу имеет шанс возгордится этим, ставит себя выше, пытается учить и попирать других. При этом останавливается сам и в интеллектуальном, духовном развитии и на своем пути к мечте или цели.
3) Фанатизм — человек отвергает любые доводы против его убеждений, не рассматривая данные беспристрастно.
4) Психологическая защита — » что с памятью вашей», — часто спрашивал нас тонкий мир на сеасах. Наш мозг использует защиту в тех ситуациях, где мы были не правы, поскольку человек начинает переживать и тратить на это силы. Вместо того, чтобы использовать чувство вины, для получения энергии на исправление ошибки, нам легче забыть произошедшее или заменить воспоминания, якобы был неправ другой человек.
Другой пример –это теория солипсизма, где всё уже есть, мир иллюзорен и не реален, ты ни в чем не виноват, тебе нужен был опыт. Есть люди которые ссылаются на Волжские беседы, поскольку там говорилось, что мир иллюзорен, но позже было пояснение, что имелось ввиду, что каждый его видит по-разному…
5) Понятно — слово которое тормозит больше наши когнитивные возможности. Человек ленится и не углубляется в объект изучения.6) Саркастический юмор — слово сказанное даже в шутку, уже создает вибрации.
7) Использование цитат Волжских бесед за аксиомы. Это может привести к неправильному пониманию философии самих бесед и миропонимания в целом, так как беседы, были рассчитаны на диалог, на мнимые противоречия, рассматривая которые, собеседники начинали задумываться искать и находить ответы на многие вопросы. (Из переписки Геннадия Харитонова и Геннадия Белимова)
Здесь можно привести пример с тем, как исследователи бесед пытались узнать про частицу «не». Не дает сдачи или всё-таки дает сдачи. При этом некоторые, могли воспринять перевод за аксиому и призыв к действию, в зависимости от поставленной частицы «не».8) «…самоуверенность, отключающая механизм защиты; вера — переложение своей ответственности на ангелов хранителей, богов.», — фрагмент из паллиативной помощи.
9) «…Также мы можем отметить несерьёзность отношения как к источнику контактов, так и к самим контактам.», — фрагмент из паллиативной помощи.В статье используются ответы Геннадия Харитонова из различных бесед.
- 28.11.2025 : 20:41
ДмитрийХранительНекий гражданин вне галактики, совершенно иной вселенной, захотел узнать иной мир, потому что там где он живёт, всё едино и ты там одновременно можешь присутствовать везде. И вот он захотел побывать в мирах растущих, посмотреть как происходит само рождение, само творение.
И он попадает в эту Вселенную и становится гражданином вселенной…(это значит воспринимает и подчиняется всем её законам)Гражданин галактики хочет построить корабль, чтобы вернуться домой.
https://vk.com/wall-71641093_329475«Гражданин галактики пришел на совет этой вселенной, ибо он в этой вселенной существует уже давно и он хотел бы вернуться домой. Он приходит просить разрешения на постройку корабля… Это было в то время когда Земля была молодая, когда происходят битвы за Землю, то есть он приходит в довольно-таки неудобное время.
Но он рассматривает по другому и именно в это время и происходит рождение человека: человека разумного, самостоятельного, не отягощенного ненужными знаниями менталов, легкостью эфиров…Он разделил нашу Землю на четыре огромные территории, и на каждой территории оставляет приметы ведущие к знаниям.
…и видящий эти приметы, начинает позновать, а так как человечество ещё молодое, я повторюсь, не отягощенное легкостью эфиров, не отягощенное знаниями менталов, иными словами у него нет того рюкзака, поэтому он легко замечает эти приметы, он легко находит дорогу к этим знаниям и он получает эти знания, он начинает обогощаться этими знаниями.
Но беда в том, что он имено начинает еще отягощаться теперь этими знаниями……Человек отягощается знаниями, его сознание растет и он начинает терять дорогу к знаниям…
…Знания перерождаются в сознание, сознание начинает создавать некое сито, сито выгодное для него, появляются некоторые учителя, которые учат и помогают ему создать это сито. Иными словами, хотят остановить человека, остановить его рост.
Довольно легко – соблазнами, физическими соблазнами: богатство, слава, вот основная роль ее.
И в человеке начинает процветать эгоизм, он начинает расти, эгоизм.
Кажется так просто, ну эгоизм и что там, он же не может никак убирать у него знания. Может! Он считает себя уже самодостаточным, а значит не требующим обучение или чего либо. И приходит время инквизиции, начинают уничтожаться носители тонкого, уничтожаются учителя, просто уничтожаются…И чем более эгоистичный, тем легче ему внушить, вот его беда. И вот этот некто который пришёл и показал дорогу к знаниям, уж так устроено как говорится не клади яйца в одну корзину, так и здесь, знания были разбросаны по Миру, в надежде, что если одно что-то пропадёт, другое будет, ну и для облегчения поиска…
Ну, вот это борьба, рост эгоизма, самолюбия, привело к тому, что дороги стали забыты, вы знаете, поверьте эти знания никто не убирал, они так и остались здесь на Земле так четыре камня и ждут своего… И если найдётся один камень, получат много знаний, много, но не полные, потому что остались еще три части. Но человеку, будет достаточно и это, он будет считать, что знает достаточно. Ему уже незачем будет учиться дальше. Вот это и есть сито. Сито созданное не тем кто принёс эти знания, не тем некто, кто был на совете, а сито сотканное друзьями в кавычках человека и самим человеком.
О Корабле, для чего собирается экипаж? Дело в том, что экипаж перевозил цельный камень не разделенный на четыре части, а значит экипаж знает дороги ко всем четырём частям, они и есть те, которые научат Мир, покажут Миру знания и сейчас они пытаются это сделать: честно, самозабвенно, отдавая жизнь. Но люди воспринимают их по-другому, совсем не так…»
https://rutube.ru/video/5f1bd168156a0c718dc2eaf14e544ddc/?ysclid=miga7cyb4472730716- 30.11.2025 : 12:02
ДмитрийХранительГибель ПервыхВсё больше уточняющих вопросов мы задаём Волшебнику времени, Гражданину галактики, Переводчику и просто Геннадию Михайловичу.
Совсем недавно стала известна ещё одна важная и к сожалению страшная подробность истории Волжских бесед, не законченой истории… Но подробность, мимо которой нельзя просто пройти!Представьте, если вы ведете диалог с собеседником и от исхода этого диалога зависит его жизнь? И если проиграем мы, значит проиграет и он.
Собеседник гораздо старше и мудрее вас…
Мудрец, не только хочет выжить сам, но и желает помочь своему брату по разуму (тем более, что это он сам и есть, но в далеком прошлом).
Старец, как и когда-то Христос, использует притчи и рассказы, чтобы настроить собеседиков на нужный лад. Он видит больше, гораздо больше и ему видны причины вопросов спрашивающих: праздное любопытство, гордыня, желание славы, страх… Недостаточно пока любви и мудрости в их сердцах и вновь: настрой, притчи, сократовский диалог и даже спор, чтобы показать логику самих же спрашивающих, чтобы они увидели тупик своих вопросов…
Мудрец винит себя в том, что не может достучаться до своих древних детей, значит он не так мудр, если не может открыть их сердца и расшевелить их разум. Но вот, появляется огонёк надежды… Спрашивайте…
Нужно расширить их границы восприятия…
Но их опять заботит не желание стать лучше, измениться, а желание жить лучше, да ещё и чтобы попроще, побыстрее…
Спрашивайте далее…
Нужно показать им множество времен и персонажей, чтобы они поняли взаимосвязи, многослойность Мира в котором они живут…
Нужно дать им свободу и доверие…Но, нам современникам, нельзя винить первопроходцев, их путь был мудр, им, было в сто крат сложнее, чем нам идущим по их следам… фундаменту, для нашего будущего очага!
«Если ты хочешь построить корабль, не надо созывать людей, планировать, делить работу, доставать инструменты. Надо заразить людей стремлением к бесконечному морю. Тогда они сами построят корабль».
Антуан де Сент-Экзюпери, «Маленький принц».Новые спрашивающие, новые надежды, другие Первые, другие ищущие…
Но и новые ошибки или хорошо забытые старые?
Движение по кругу или по спирали?
Театр Мабу – огоньки в сердцах детей…
Сайт Сергея Давкина – маячок в просторах многочисленных сетей…
Книга Юрия, многочисленных трудов людей – окно в мир знаний.
Дружеские встречи – что мотыльки у костра на берегу реки.
Куда движется корабль? Пускай читатель решает сам… Но помнит, какой ценой…
(Проиграли мы, проиграли вы, прощайте…)
- Для ответа в этой теме необходимо авторизоваться.