Внезапные мысли

1997.01.09-2 — ИНЫЕ

…себе игру. Закрывал глаза, находил какую-нибудь тёмную точку, она двигалась хаотически, и я пытался ею управлять: вправо-влево, вверх-вниз, или застыть на месте. Это было так сложно, но это было в то же время так интересно! И вот я постоянно управлял этой точкой. А потом как-то однажды решил… думаю: а что это такое? Что это за точка, которая мечется постоянно перед моими глазами? И я заметил, что эту точку хорошо было видно, когда смотрел закрытыми глазами на свет, — в тёмном цвете было не видно. И тогда я доставал маленький фонарик, прятался под одеяло, чтобы не видели родители, и освещал себе закрытые глаза, чтобы найти эту точку и поиграть с ней. Однажды я решил изменить, приблизить себе точку поближе: что же это такое? И очень долго у меня не получалось эту точку приблизить. Она как была маленькой, так и оставалась. Но потом я вдруг подумал, что нет, она растёт. Но только растёт или двигается ближе? Вот этого я не знал. Я отвлекался, и точка сразу же уходила. Тогда я снова старался её найти своими глазами, и наконец-то я её находил. И вот я стал её приближать, — тёмная точка. Но вдруг, превратив её в трёхкопеечную монетку, она почему-то сразу стала зелёной, и каждый небольшой сектор светился синим. Это было очень красиво, такие краски! И я стал приглядываться, и старался приблизить ещё больше. Но чем больше я старался, тем больше появлялось красного вокруг, и словно кто-то мешал приблизить эту точку ближе. И я стал тогда хитрить. Я делал вид, что я не обращаю внимания на эту точку, и в то же время поглядывал на неё, — было очень сложно, чтобы она не ушла. Постоянно приходилось поглядывать. И я добился успеха: я научился её отвлекать. Т. е. наоборот, вроде как отвлёкся: думать о чём-то, думать о прошедшем дне, или об уроках, или даже учить уроки во сне… или как это я не знаю, но я учил уроки, и в то же время я наблюдал за этой точкой, и делал вид, что она мне безразлична. И эта точка всё чаще и чаще стала превращаться, — именно легко, без усилия, — вот в эту трёхкопеечную монету с этими секторами (синего цвета). И всё меньше и меньше становилось красного вокруг. Потом, как-то однажды закрыв глаза, и даже не успев ещё сообразить, что я хочу управлять точкой, вдруг эта точка наплыла на меня, захватила, и как бы я провалился в неё. И я снова вспомнил сон, как я летел в колодце, и мне было интересно: а что там на дне? Ощущения были те же. Но я-то знал, что я ещё не сплю. И вот я летел вдоль по колодцу, где-то вдалеке я увидел свет, — этот свет завораживал меня, и я думал: надо долететь до него. И я старался до него долететь. Но сколько бы я ни старался, свет не приближался. И я стал тогда растерянно мотать головой: как же так? Ну почему? И вдруг я стал замечать, что стенки этого туннеля не сплошные, а в них есть какие-то проёмы. И я тогда попытался заскочить в какой-нибудь из этих проёмов, но это было очень больно, это было сильно больно. И скорее всего, я просто упал в этот проём, потому что когда я попытался попасть в него, от боли я забыл всё, и я просто упал в него. И этот проём так же превратился в маленький колодец, но только вокруг него стенки были из каких-то обрывков каких-то жизней, как в кино. Но только это кино было всё в красках, я никогда такого не видел. И вот я смотрел, как всё быстро мелькало. Такое ощущения, что я ехал в поезде и смотрел на чью-то жизнь. И что меня удивляло, что эта жизнь какая-то уж дюже старинная, как в кино про Робин Гуда. (Срыв.) (Обрыв.)

1994.01.07-1 — ИНЫЕ

Да, вы машина, и душа управляет этой машиной.

(Белимов) — И кто нами управляет?

— Душа, вы.

(Белимов) — Ага, сами же.

— Вы заключили себя в темницу. Это одна из ваших задач: научиться управлять. Вы наказали себя.
____

1994.01.07-2 — ИНЫЕ

(Белимов) — Скажите, мысль действительно материальна? Мы можем мыслью многое делать?

— Да.

(Белимов) — Но почему тогда не получается?

— А вы умеете управлять мыслью?

(Белимов) — Ну хотелось бы научиться.

— «Хотелось» и уметь — это разные вещи.
____

Управление не в том, чтобы думать  о чём то, а чтобы не мешать мозгу. Не вмешиваться в мыслительный поток и есть управление.  Когда мы не делаем выбор, потому что выбор это игра мозга. Об игре как нибудь в следующий раз.

П.С.

1995.12.19-2 — ИНЫЕ

А есть те, которые сомневаются в своей любви. «Достаточно ли хорошо я люблю?» Они грешны? В них нет искренности, они сомневаются. Так вот они будут более честными. Скажем по-другому, если вы из множества любимых выбираете себе самое любимое, значит, вы не любите ничего.

(Губин) — Тогда, получается, ничего нельзя выбирать?

— А вы подумайте, если у вас есть возможность выбора — значит, уже вы не любите ни то и ни другое.
____

Это очевидно не так. Потому что Время — Жизни. Жизнь как появляется, если нас взять? Время жизни яйцеклетки и время жизни сперматозоида. Время есть? Есть. Мозг? 🙂 Случилось — встретились, — Воплощается Душа, или отражается на Материи и начинается процесс выстраивания её, чтобы нужную форму тела обрести. Мозга вначале еще нет. А вот запас времени жизни у уже воплощенной Души — есть.

Вы не ухватили сути. Вы рассуждаете о спермотозоиде со стороны наблюдателя. Станьте им или яйцеклеткой, и тогда расскАжете,  какое у них восприятие времени. Здесь ключевое слово «восприятие»…

(Можно заменить слово мозг, на разум. Некоторым так проще понимать)

Вы не ухватили сути.

Я отвечал ровно на написанное Вами 🙂
Время — объективная часть Реальности. Проявленной. То, что именно Проявляет из Небытия в Бытии.

Вы же теперь говорите о восприятии. Это уж совершенно другой разговор. Далее я именно об этом и писал 🙂
Правильное пользование словами — чрезвычайно важная вещь для осознания процессов протекающих в Реальности. Это позволяет Сознанию будучи Зеркалом — отражать Явления и на каком-то этапе включается внутреннее Видение, видение Образов, что выводит человека уже на совершенно иной Уровень восприятия и познания.

То, что написано далее — первый и необходимый этап — остановка и дисциплина ума. Это позволяет уже сознанию включаться в процессы осознания. Без этого просто невозможно. Но обязательно должно познание быть. Правильное. Без набивания т.н. рюкзачка ненужным, чем многие страдают и от чего не могут Истины обрести. Есть такое выражение: Знания — являются нашими глазами в Духовом Мире. Знание — принадлежит Богу. Со-Знание — наивысшая степень возможного развития сознания.

Недавно Геннадий Михайлович Ильватану, вроде, про сознание отвечал. Есть еще такое понятие — неосознанное, то, что человек пока еще не осознал. Запредельное пока для человека. Развитие — это расширение Сознания, чтобы оно смогло отразить и охватить Большое, Божественное, Со-Знанием став. Осознание — процесс наработки, роста сознания. Осознанные поступки, тут уже понятно — осознанность и действие в таком состоянии, сознательно, т.е. с пониманием творимого и соответствующей ответственностью.